本数据整理全各区县级教育相关统计数据，数据年份从2000年至2020年，包含普通中小学、职业教育等学校数量、学生数量以及教师数量等相关数据。
数据来源中国县域统计年鉴，精确无误，可以直接使用，地级市的可以根据县级相加计算得来，全国省自治区直辖市的可以参照另外一篇文章链接如下：
全国各地区教育相关数据指标教师学生数量、教育经费等数据2000-2021年
数据名称：全国各区县普通中小学学校数、教师数、学生数、职业教育学生数等教育相关统计数据
数据年份：2000-2020年
指标来源：县域年鉴
相关数据指标
行政区划、年份、区县名称、所属城市、所属省份、普通小学学校数(个)、普通中学学校数(个)、普通小学专任教师数(人)、普通中学专任教师数(人)、普通小学在校生数(人)、普通中学在校学生数(人)、中等职业教育学校在校学生数(人)
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行业产值是指一定时期内工业企业在报告期内以货币形式表现的工业生产活动的最终成果，是工业企业全部生产活动的总成果扣除了在生产过程中消耗或转移的物质产品和劳务价值后的余额，反映了工业企业生产过程中新创造的价值。行业产值是反映一定时期内工业生产总规模和总水平的指标，是计算工业生产发展速度和主要比例关系、计...
企业勒纳指数是衡量企业在市场中的垄断力量强弱的重要指标。它通过对价格与边际成本偏离程度的度量，来反映企业在市场中的垄断地位。行业勒纳指数是衡量整个行业垄断程度的重要指标。它通过对行业内各企业勒纳指数的加权平均或其他统计方法得到，以反映整个行业的垄断状况。企业勒纳指数和行业勒纳指数是评估市场结构和垄断...
数字经济与实体经济产业技术融合主要指的是通过数字技术和信息网络的应用，将实体产业与数字产业进行深度融合，实现产业结构的优化和商业模式的创新。在新一轮科技革命和产业加速变革的新发展阶段，数字经济与实体经济的深度融合成为中国实现经济高质量发展的必由之路。党的二十大报告提出，加快发展数字经济，促进数字经济...
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“新质生产力”一词在各地级市的政府报告中频繁出现，成为推动城市发展的重要词汇。从科技创新到产业升级，从城市更新到绿色发展，新质生产力在不同领域都发挥了重要作用。 新质生产力是一个内涵丰富、意蕴深厚的经济范畴，代表着一种生产力的跃迁，是科技创新在其中发挥主导作用的生产力，尤其是关键性颠覆性技术实...
